Jedan naizgled jednostavan zadatak iz matematike već drugi dan muči srpsku javnost na društvenim mrežama, ali našem portalu gde se ispod onjavljenog teksta o mogućim rešenjima ovog algebarskog izraza i dalje vodi polemika u komentarima. Da li je rezulatat 1 ili 4, da li je zadatak dvosmislen ili poptuno jasan, ko je pratio na času, ko nije i da li je ovo iz udžbenika za niže razrede osnovne škole ili treba nešto više od znanja redosleda operacija, pitaju mnogi Srbi i dalje.
Čitava gungula oko redosleda računskih operacija, postupka i rešenja, virtuelnim putevima proširila se i van granica srpskog Tvitera, pa je stigla i do “lajne” Edvarda Frenkela, profesora matematike sa Berklija, koji je odlučio da sa svetom podeli svoje stručno mišljenje i podeli rešenje.
On je odmah ustanovio da je zadatak zbunjujuć i tendeciozno napravljen tako da nudi više postupaka i rešenja.
Prvo operacija u zagradi pa onda množenje, deljenje, sabiranje pa oduzimanje ( rezultat 1 ).
Ne mogu da verujem da je ovaj prost zadatak koji bi trebalo da znaju deca u nižim razredima ( rešenje je 1) podigao toliku frku
Zar nije reultat 4? Deljenje ima prednost u odnosu na mnozenje.